作品文章

2021/01/15
E世代的學生
作者:賴柏叡
振聲中學7年級

  資訊科技日新月異,隨著資訊大爆炸時代的到來,每位學生人手一「機」已成了常態,但要如何正確地運用,又是另外一回事……
  在以前,想得到新知,只能到學校聽老師講課;但現在,我們可以上網搜尋,不到幾秒就會有滿滿的資訊出現在眼中,更有老師直接架設教學網站、開直播線上教學,發揮了「多元學習」的效果。但凡事都是一體兩面的,很多人、學生不懂得正確使用網路,在遊戲上落入商人的圈套,荷包大失血;也有人出於好奇心進入了不當網站,裡頭充滿了色情、暴力、犯罪、扭曲的價值觀等,才有所謂「暗網」的出現。
  如今,全世界的資訊是同步的,許多國家充分運用網路科技帶來的便利,例如在防疫期間遠距上課、利用物聯網創造出可自動採買的冰箱等。如果我們只知道用網路發布有害人心的貼文、影片時,就可能像當年的清朝,當外國已經成了工業強國,清朝卻滿足於現狀,最終走向亡國之路。而我們也可以從現在改進,向他人看齊,邊進步邊檢討自己的弱項,把科技發揮得淋漓盡致。
  如今E世代給了我們不少的好與壞,但決定要如何運用的是我們自己,充分運用好處,成為具有強大競爭力的E世代社會人吧!
 

 
老師的話
頗能抓住題目主旨,並利用現代生活中的E化生活型態進行佐證,使主旨能更加凸顯!且第三段也能提出實際的警惕思維,勸勉大家要虛心檢討自我,並向外國學習,才能增強未來競爭力。