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作品文章
2025/09/17
疤痕
當我看著弟弟那堆積如山的空白練習題，再望向他那遊手好閒的樣子，心中的疤痕不禁隱隱浮現。
為了補救成績落後的弟弟，在媽媽的拜託下，我無奈的扮演起了家教，把弟弟視如學生般看待，盡心盡力的傾囊相授，將念書的方法及獨家祕方全教給了他，可他仍然成天抱著平板電腦，放學回家後也不複習，結果，成績還是一樣奇差無比。媽媽第一時間找上了我，像偵訊犯人似的，嘴巴如機關槍班瘋狂掃射、輸出一連串的指責，但就是完全未詢問弟弟。當下，我內心出現一股不平衡感，如同被利刃劃傷了一道裂口，看似輕淺細小，卻有難以抹滅的隱痛。
我納悶的問題是：為什麼媽媽怪罪的是我，而不是成天盯著電腦螢幕的弟弟？我心中充滿了委屈和不滿。讀書，是他自己吸收、自己努力的成果，成績提升，也是他自己的收穫，永遠不會是我的，而且，最冤枉的是當初是媽媽叫我教導弟弟讀書，我盡到了責任，我還有錯了？真的很想對媽媽講出：「你那麼厲害，你來教！」
過了一段時間後，當時的傷口雖然日漸癒合，卻也留下了一道若隱若現的疤痕，此時，我才發現到弟弟的問題所在。原來，他只是找不到學習的熱忱，因此，我改變了教學方法，以鼓勵、肯定的訣竅，成功使他分數提升。在學習歷程中，那曾經是我憤憤不平、納悶不已，甚至至今仍不時痛楚的疤痕，將會是我成長的導師。這道疤痕教會了我：不能用自己的想法套用他人的思維，因為每個人的思考模式不同，有時候，「將心比心」更能事半功倍。
老師的話
本文取材特別，而敘事條分縷晰、井然有序，文章最後的省思及反轉，也充滿了自我療癒的正面能量，殊堪嘉許！