作品文章

2024/01/10
「偏見」之我見
作者:沈虹
中興國中 九年級
  為某個人事物貼標籤可說是人類發展中必經的過程,標籤幫助我們快速熟悉一個人、一個文化、一個事件。但當「標籤」越來越強烈作用於每個人心中時,卻反而令人蒙蔽雙眼,使我們以偏概全,形成「偏見」。
  生活中的偏見無所不在,有人引以為戒,有人渾然不知。例如車禍發生時,有偏見之人認為是「女駕駛」導致;當性騷擾發生時,譴責女性穿衣暴露不得體;當病人進醫院時,相信男醫生更加專業,女性護理師比較細心。不只性別上的偏見,從微不足道的小事,到國際間的大事可能都為偏見所致。在學校,同學們認為成績優秀的人一定天賦異稟,卻忽略背後的努力;在社會,台灣人總覺得東南亞移工行為怪異,喜歡聚集在火車站喧鬧,卻沒想到那是他們在外地工作,思鄉時尋求慰藉的方式;在全球,新冠肺炎疫情期間,歐美國家不時出現亞裔人被攻擊、排華事件等,卻不認為是非法的暴力行為。
  偏見的影響,可從極小至無窮,造成個人心理壓力和損害團體的利益、破壞國家的治安、攸關族群的滅亡,可能留下一輩子無法撫平的傷痛。雖然文化可說是用偏見堆積而來,但當偏見造成傷害時就必須打破傳統成見,落實人人平等。我們應試著運用同理心,以他人立場感受、分析,便能看清事件的真相、了解他人的感受、反省自己作為的可惡。「己所不欲,勿施於人」自己不想承受的不應加注於他人,使他人承受痛苦。
  偏見如同雪球,隨著人數的增加、範圍的擴大、成見的加深,越滾越大,無法招架。我們應記取歷史的教訓,正視偏見並做出改變,創造一個更多元、共榮的社會。

 
老師的話
一、架構清晰,舉例明確,說理有條理。
二、頗能利用日常生活觀察入微,從生活中一些不經意的習慣入題,藉此說明「偏見」的確實存在,進而針對此觀察,提出自己看法及可行的解決辦法。是一篇很能切中要點的議論文!