本來下課應該出去玩的我,卻坐在教室羨慕的望著窗外的同學。你以為我生病了嗎?不!我是因為被老師處罰不能下課,這一切都得從昨晚說起。
昨晚,我整理書包時,發現裡面少了兩本作業本。我試著讓自己冷靜,不要慌亂。可是我的腦海一直浮現被老師責罵的畫面,令我忍不住瑟瑟發抖,坐立不安。但我還是要忍住恐懼,放大眼睛尋找我的作業本,不然剛剛的畫面就會成真囉!
我先把書桌清空,卻沒找到作業本,不死心的我又把書包的每個東西都翻出來,可是作業本還在玩捉迷藏,不肯讓我找到。但是我一定不會放棄,我把希望寄託在地板上,所有的邊邊角角都不肯放過。可惜,我的希望落空了,不管掃幾次地板都沒有看到作業本的痕跡。灰心喪氣的我只好去睡覺了,等著老師明天「宣判」。
到了學校,老師果然嚴厲的訓斥我了一頓,並且罰我一整天不能下課,真是痛苦啊!
老師的話
開頭能製造懸念,讓人好奇;次段生動的呈現內心感受,合理的呈現冷靜和不安兩種情緒,讀來讓人感同身受;尋找的過程有條有理,也能加入擬人法使作品更活潑,結尾則回到開頭,作品完整又趣意橫生,文采飛揚,令人讚嘆!