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作品文章
2020/03/12
猜謎的一堂課
今天上課我們玩了猜謎遊戲,遊戲規則是分組比賽,第一組回答奇數題,第二組回答偶數題。當問題答對時加兩分,答錯時必須由另外一組回答,答對加一分,最後贏得勝利那一組,每人可以拿到兩張貼紙,輸的那一組每人可以拿一張貼紙。
猜謎遊戲開始時全班鬧哄哄,有的人七嘴八舌在討論;有的全神貫注的在看講義;有的人左思右想看不透答案。同學的猜謎能力很好,猜對的人高興大叫,答錯的人愁眉苦臉的看著對手作答,我覺得自己的表現很好,因為我一聽到老師的提示就靈機一動,馬上看透了答案。
我覺得玩猜謎是一件很棒的事,不但可以增加和同學的相處時光,還可以讓自己頭腦變靈活,真是一舉兩得。
老師的話
簡單扼要說明遊戲以及獎勵規則,運用排比法描寫班上同學玩遊戲的情景,最後對表達自己玩完遊戲的體會,敘述事件的架構完整。