「萬般皆下品，唯有讀書高」自古以來，讀書帶來的知識是一個利器，學歷漸漸成為看待他人的指標，人們對聰明的人投向羨慕的眼光，期待也高於他人，彷彿成績優異便是完美的，成績差便是低賤、愚昧的，不應與其有過多來往。令我反思讀書的意義，難道讀書真的是高等的象徵？
　　今年台灣大學經濟系學生會的選舉，某位候選人提出充滿各種歧視內容的政策，一條條政策，似飛鏢，扎進那些弱勢人群的心坎，每一條都飽含惡趣味，這種將歧視當有趣的方式，使我不能苟同。
　　這樁事引發了很大的討論，新聞媒體爭相報導，因為這些政策，出自台灣首府—台灣大學的學生之筆，人們眼中的優等生公然發表這等歧視言語，讓優等生的形象全毀。我開始懷疑讀書萬卷的意義？讀書並不能代表為人的正直，我更恥笑人們景仰的高材生，連基本的禮義廉恥都不具備。
　　讀書的成就往往令人忽略了為人的品德，而後者，是我認為最重要的一點。「修外以及內，敬養和與真」修養兼顧內外，表現的行為依循仁義之道，讀書不只是獲取知識，更重要的是修養內心，立身處事合乎正道，比讀書更重要。