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作品文章
2024/07/27
我看體罰
我最不贊成的就是體罰，就算是罰站、丟書本等，都會使學生心靈創傷，喪失信心。
雖然體罰能讓學生記取教訓，卻不是最好的方法，老師可以提出警告或和家長及學生溝通，讓學生得到應有的懲罰，可以是面壁思過和寫悔過書等，輕微處置都讓孩童冷靜下來，好好思考過錯，就是最好的方法。
還記得有一次我打羽毛球時，打得不好，老師讓我青蛙跳二十下，「一、二、三……十九、二十」終於跳完了，我體力不支，倒在地上，只感覺屁股痛得像被撕成四分五裂，我只好在旁邊休息，但老師要求我繼續打羽毛球，我臉上紅一陣白一陣，痛苦得說不出話來！終於撐到下課，回到家，我應聲倒下，狼狽不堪，這體罰並沒有讓我感覺自己做錯了，反而讓我意志消沉、一蹶不振，不想再碰羽毛球！
體罰像揮之不去的惡魔，伴隨在我的恐懼之中，請老師們不要再體罰了！
老師的話
之言藉由自身經驗強化體罰的負面影響，除了讓人意志消沉，更活在恐懼中，運用修辭描繪得宜；論述則能舉出建議，說明替代方案，論述有理，說理合一。