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泛舟
補敘法
光明國小六年級-王喬安

 
  我看著眼前一片霧茫茫中若隱若現的湍急河流,焦急的考慮究竟該以堅固的大船,還是輕便的小艇渡河,身後追兵的吶喊聲漸漸靠近,不能再猶豫下去了。
  終於選定渡河的工具和方向後,我駕著小船,航行在重重迷霧中。這條河有許多分支,一不小心就會偏離航道,我提著十二分的小心慢慢向前虎行。不知過了多久,船底「擦」的一聲擱淺了,原來我在之前的岔路走錯了,於是趕緊拖著船回到水裡,回到大河。
  經過這麼一拖,原本似乎被我拋在後面的追兵又跟近了,我加快搖搖晃晃的小船,航向不遠處的終點。小心判斷過幾個岔路,選到了正確的方向後,濃霧慢慢散去了,露出了陸地,我萬分慶幸的甩掉追兵。
  我站起來,示威般的看了一眼仍繼續狂奔的秒針,將記錄下一切的稿紙交給老師。

 
   
 

 

喬安運用誤導法,將寫作時被時間催促、追尋靈感的過程比擬成划船渡岸,比擬很精確,情境生動,回顧時有恍然大悟之感,而且筆觸也很有散文詩的韻味,寫得很好。

 
   
 
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